ãäÇÞÔÉ ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÛÒÉ
ÝÇØãÉ ÌÈÑ / ÛÒÉ
ãäÍÊ ÌÇãÚÉ ÇáÇÒåÑ ÈÛÒÉ Ýì ÞÇÚÉ ÇáãÄÊãÑÇÊ ÇáÈÇÍË ÅÓáÇã íæÓÝ ÇáÔÇãì ÊÎÕÕ ÇááÛÉ ÇáÅäÌáíÒíÉ
ãäÇÞÔÉ ÑÓÇáÉ ãÇÌÓÊíÑ ÈÛÒÉ
ÝÇØãÉ ÌÈÑ / ÛÒÉ
ãäÍÊ ÌÇãÚÉ ÇáÇÒåÑ ÈÛÒÉ Ýì ÞÇÚÉ ÇáãÄÊãÑÇÊ ÇáÈÇÍË ÅÓáÇã íæÓÝ ÇáÔÇãì ÊÎÕÕ ÇááÛÉ ÇáÅäÌáíÒíÉ Úä ÑÓÇáÉ ÈÚäæÇä (( The effect of interactive writing on Developing Mechanics Of writing of the Eighth Graders in the Private Schools in Gaza .)).
Íæá ÃËÑ ÇáßÊÇÈÉ ÇáÊÈÇÏáíÉ Ýì ÊØæíÑ ÃáíÇÊ ÇáßÊÇÈÉ Ýì ãÈÍË ÇááÛÉ ÇáÅäÌáíÒíÉ áÏì ØáÇÈ ÇáÕÝ ÇáËÇãä Ýì ÇáãÏÇÑÓ ÇáÎÇÕÉ Ýì ÞØÇÚ ÛÒÉ .
æÊÃáÝÊ áÌäÉ ÇáãäÇÞÔÉ ßáÇ ãä Ã.Ï ÍÓä ÃÈæ ÌÑÇÏ ãÔÑÝÇ æÑÆíÓÇ æÏ. ãÍãÏ ÍãÏÇä ãäÇÞÔÇ ÎÇÑÌíÇ æÏ. ÓãÑ ÃÈæ ÔÚÈÇä ãäÇÞÔÇ ÏÇÎáíÇ æÏ. ÈÇÓá Óßíß ãÔÑÝÇ Úáì ÇáÑÓÇáÉ íÔÇÑ Åáì Ãä ÇáãäÇÞÔÉ ÅÓÊãÑÊ ãÇ íÞÇÑÈ ÇáÓÇÚÊíä ÊÎááÊ ãÍÇæÑ ááäÞÇÔ Íæá ÇáÑÓÇáÉ ÇáÊì ÞÏãåÇ ÇáÈÇÍË æÝì äåÇíÉ ÇáãäÇ ÞÔÉ Êã ãäÍå ÏÑÌÉ ÇáãÇÌÓÊíÑ æÓØ ÅÚÌÇÈ áÌäÉ ÇáÊÍßíã ÈÇáãåÇÑÇÊ ÇáÊì ÞÏãåÇ ÇáÈÇÍË .
